Jelentős pozitívum, hogy a Nemzeti Alaptanterv (NAT) tervezetének szempontrendszerében a korábbinál nagyobb súllyal jelenik meg az élményközpontúság, a tevékenységalapú tanítás, a kooperatív tanulás, továbbá az ön- és társértékelés.
Ezek következetes alkalmazásához, a pedagógiai munkát hosszú távon meghatározó sarokdokumentumként fontos, hogy a végleges változat koherens egységet alkosson.
Egyesületünk fenti szempontok alapján fogalmazta meg javaslatait, mely kitér egyes fejlesztési területek elnevezésére, illetve tartalmi átgondolására.
Néhány példát kiragadva: részletesen foglalkozik az óraszámok újrapozícionálásával, a korai nyelvtanulással, kerettantervvel és tankönyvválasztékkal, valamint a korszerű elvárásoknak való megfeleléshez szükséges továbbképzési és felkészülési órakeretek kérdésével.
A teljes javaslatcsomag ITT megtekinthető.