Hírek

2020 szeptember 1-től hatályosak az új felnőttképzési törvény előírásai, ami nehezen meghozható döntés elé állít rengeteg magántanárt. A Nyelvtudásért Egyesületet is sokan keresték meg kérdéseikkel, igyekeztünk tehát utánajárni. Az alábbiakban a jogszabályi bikkfanyelvet kerülve igyekszünk összefoglalni a magántanárok számára legfontosabb következményeket. Bár formálisan az új sza [ >> ]

Üdvözlendő, hogy új, számítógépen letehető vizsgával bővült a Magyarországon államilag akkreditált vizsgák választéka. Ugyanakkor számos megkeresés érkezett az Egyesület tagsága részéről ezzel kapcsolatosan - olyan kérdések, amelyek az új vizsgarendszer működési gyakorlatára és a jelenleg érvényes szabályozással való összeegyeztethetőségére vonatkoznak. Mivel ez az ügy a teljes tagsá [ >> ]

Jelentős pozitívum, hogy a Nemzeti Alaptanterv (NAT) tervezetének szempontrendszerében a korábbinál nagyobb súllyal jelenik meg az élményközpontúság, a tevékenységalapú tanítás, a kooperatív tanulás, továbbá az ön- és társértékelés. Ezek következetes alkalmazásához, a pedagógiai munkát hosszú távon meghatározó sarokdokumentumként fontos, hogy a végleges v [ >> ]

AZ Oxford Oktatási Központ  2016-ban „Az EU igényeinek és követelményeinek megfelelő hatékony nyelvoktatás általános és egyéb szakterületeken” címmel sikeresen pályázott a Tempushoz, lehetővé téve ezzel az iskolának a fejlődést egyéni tanári és intézményi szinten is. A célok között szerepelt a gyakorlatban már jól bevált módszertani ismeretek megszerzése, a nyelvtanárok nyelvi is [ >> ]

Egyesületünk nagy érdeklődéssel kisért 2016 márciusi konferenciáját - "Mi a baj az iskolai nyelvoktatással?" - követően, még 2016-ban megkereste egyesületünket az Alapvető Jogok Biztosa, és kérte beszámolónkat a konferenciához kapcsolódó kutatás eredményeiről. Ezt követően szakmai véleményünket is kérte a B2 nyelvvizsga felvételi követelményként történő bevezetéséről. Egyesületünk, [ >> ]

Kedves Kollégák! A március 5-i, “Mi a baj az iskolai nyelvoktatással?” című konferenciánk egyik legfontosabb konklúziója az volt, hogy túlságosan régen - utoljára 2006-2009 között - készült nagymintás, reprezentatív felmérés az iskolai nyelvoktatásról. Ezért az Egyesület május 4-én a középiskolai nyelvoktatás szervezési és tartalmi kérdéseiről szóló kutatási tervet adott át az Emberi [ >> ]